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努力が実を結ぶには??

勉強が苦手な学生が、試験の前に一念発起して猛勉強をし、以前よりかなり良い成績を手に入れたとしましょう。
努力が実ったこと自体も、「好子」(こうし=良いこと)として、その学生の行動(試験勉強)を「強化」(自分が自発的にとった行動の結果が、自分にとって良いものをもたらした結果、その行動を「学習」し、繰り返すようになること)しますが、同時に先生や親からほめられたり、友だちから注目されたり、といった社会的な強化も与えられます。
その結果、その学生は次の試験の時にも頑張って勉強し、成績はだんだん上がっていくことでしょう。

そして、「正の強化」(行動の結果「好子」(こうし=良いこと)が与えられることによって、行動が増える現象)は、同時に「勉強が楽しい」「次の試験が楽しみだ」という感情を生み出して、自分から進んで勉強をするという行動に繋がります。

「正の強化」(行動の結果「好子」(こうし=良いこと)が与えられることによって、行動が増える現象)でも、「負の強化」(行動の結果として「嫌子」(けんし=嫌なこと)が取り除かれたことで、行動が増える現象)でも、「強化」(自分が自発的にとった行動の結果が、自分にとって良いものをもたらした結果、その行動を「学習」し、繰り返すようになること)が、続いている限りは、勉強には差が生じません。

ところが、何らかの理由で強化が中断したり、消えたりすると、はっきりとした差が出て来てしまいます。

いつもは勉強を頑張ればいい成績が取れていたのに、あるとき試験で失敗し、成績が下がってしまったとします。
しかし、正の強化で勉強している場合には、1回の失敗では、あきらめてしまうようなことはなく、また良い成績が取れるまで、根気よく勉強を続けるでしょう。
これが「消去抵抗」(強化で身に付けた行動が、強化がなくなっても一定の期間持続すること)です。

しかし、「勉強しないと叱られる」と思って、一生懸命勉強していた学生が、ある日を境に誰からも監視も、叱責もされなくなったらどうなるでしょうか。
つまり、勉強することによって「叱られる」という嫌子を回避出来るという随伴性が消滅したということです。
その学生は、その日から勉強をしなくなります。
勉強をしなくても叱られないのですから、しなくても何の不都合もない訳です。
負の強化では、「やらなくていい」とわかったら、瞬時に行動が消去されてしまいます。
消去抵抗がとても弱いのです。





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